اثر استراتيجية 4H في تنمية مهارات عادات العقل لدى طالبات الصف السابع الاساس في مادة العلوم للجميع

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر استراتيجية 4H في تنمية مهارات عادات العقل لدى طالبات الصف السابع الاساس في مادة العلوم للجميع، عمدت الباحثتان على المنهج التجريبي ، واعتمدت الباحثتان على مقياس (السيد,واخرون 2012) والتي تكونت من (24) فقرة بواقع (4 مهارات لعادات العقل ) ,وتألف مجتمع البحث من طالبات الصف السابع الاساس في مركز محافظة اربيل للعام الدراسي (2022-2023) ، وتكونت العينة من (58)طالبة ،و توزعت عينة البحث بواقع (30) طالبة للمجموعة التجريبية و (28) طالبة للمجموعة الضابطة، وأجريت عملية التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات التالية (العمر الزمني ، الذكاء، تحصيل الاباء و الامهات، مقياس مهارات عادات العقل) ، و طبقت أداة البحث مقياس مهارات عادات العقل،و بعد انتهاء من التجربة و استخراج البيانات بإستعمال البرنامج الاحصائي (SPSS)،و أظهرت النتائج انه يوجد فرق بين المتوسط الحسابي لدرجات الاختبار (القبلي والبعدي ) في اختبار مهارات عادات العقل (ككل) للمجموعة التجريبية ولصالح الاختبار البعدي، و اشارت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة أحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجات المقياس (القبلي والبعدي) في مقياس عادات العقل (ككل) للمجموعة الضابطة وو وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعتين ولصالح المجوعة التجريبية، اي تفوق الطالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة والذي يعزى لاستراتيجية (4H)،وفي ضوء نتائج البحث توصي الباحثتان بما يلي: 1- الاعتماد على أستراتيجية 4H في تدريس مادة العلوم لدى طالبات الصف السابع، لفاعليتها الواضحة وتأثيرها المباشر في تنمية مهارات عادات العقل .2- ادخال المشرفين والتربويين للندوات والدورات العلمية ليوضحو لهم أهمية استراتيجية 4H للطلبة بصورة عامة وذلك عن طريق كسب المعلومة.3-ان يتم الاستفادة من نتائج هذت البحث والاعتماد على طرائق ونماذج تدريسية حديثة في تدريس العلوم ومنها استراتيجية 4H. واقترحت الباحثتان ان يتم القيام ببحوث مماثلة للبحث الحالي لمعرفة فاعلية استراتيجية 4H في المراحل الاخرى والقيام بأجراء بحوث لمقارنة فاعلية استراتيجية 4H مع الاستراتيجيات والنماذج الاخرى في تنمية مهارات عادات العقل